Η ενότητα αυτή στοχεύει στο να δώσει τη δυνατότητα στους Διευθυντές και τους επαγγελματίες ανθρωπίνου δυναμικού να επιστήσουν την προσοχή στη σημασία της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, να παρουσιάσει τους διαφορετικούς τύπους αξιολόγησης (προκαταρκτική, συνεχιζόμενη και τελική) και να υπογραμμίσει ότι πρέπει να εφαρμοστούν και οι τρεις τύποι αξιολόγησης προκειμένου να επιτευχθεί αποτελεσματική εκπαίδευση.
Περιεχόμενο
Πηγές- Φύλλο αξιολόγησης
- Απαντήσεις αξιολόγησης
- Βίντεο
-
-
Σύνδεσμοι & Αναγνώσματα
- Padlet
- Slido
- Bimec, COOSS MARCHE, Mozaik, Partenalia, VM, Waterpolis, IGTrain, Training to train – Intergenerational transfer of knowledge on the workplace, Guide 09/2015.
- Victorian Local Sustainability Accord funded project
- Lucidchart Content Team
- Participatory Training Methodology ©PRIA International Academy 2014
- Adopted from Torres, Rosalie T., et al. (2005). Project on Improvement of Local Administration in Cambodia (PILAC). Ministry of Interior and Japan International Cooperation Agency. Evaluation Strategies for Communicating and Reporting
-
Σύνδεσμοι & Αναγνώσματα
Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Η παρούσα δημοσίευση αντικατοπτρίζει τις απόψεις μόνο του συγγραφέα και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. Αριθμός έργου [KA201-DAF5BAA5]